《病是教养出来的》
2015-02-02 16:25:05   来源：父母世界    点击：

   在仔细阅读这本书之前，书本勒口处的作者背景引起了我强烈的好奇，许姿妙——一个有着中医学背景的中医师，同时也担任中小学和幼儿园的驻校医师。这样的专业背景和职业特性，让他在撰写整本书时，能够将真实接触到的孩子以及已经由孩子长大成人如今已身为父母的大人，与他们生存的环境、相处模式，以及整个世界连接为一个整体，来探索和剖析。
   许姿妙经过多年的研究和观察认为，其实孩子的每一种疾病都代表一种需要，每一个孩子的问题行为背后，也都有其健康上的意义。因此，他希望父母在注重孩子智学发展的基础之上，更要兼顾孩子身心的协调发展。而当许姿妙在分析和处理过无数孩子大大小小的问题后，也在反思教育的终极意义到底是什么？答案其实在每一次和父母们及孩子们的深入对话，以及在了解到孩子成长环境和所受的教养模式之后已呼之欲出：孩子的“身”“心”是一体的两面，当爸爸妈妈没有把孩子的身心连接在一起，而分别对待时，会使孩子的心理问题迟迟得不到解决。而教育的目的正是使孩子的意志、情感、思考三者健全而均衡地发展。当你拿起这本书，细细读完作者提出的真实案例，再去反思我们平时投射在孩子身上关注的目光以及许许多多的期望时，相信你会收获不一样的眼界和心界。—Parents专题编辑(琼波)

《病是教养出来的》  海豚出版社
作者：许姿妙
   中国医药学院学士后中医系毕业。醉心博大精深的中医学，在探究其中奥妙的同时，结合现代医疗技术，反复加以验证，临床上屡获读到心得，继之创新医疗成果。近年来更潜心研究皮肤病的突破性治疗，并将成果介绍到日本及欧美等地，深获肯定。开设许姿妙中医诊所，为台中华德福大地实验中小学，以及丰乐幼儿园驻校医师。


精彩书摘
P12
   我们都是有了孩子以后，才学习当父母的，所以尽管都是“为了孩子好”，却难免犯错，给予孩子不适当的对待和教养。等到孩子上学以后，在独尊智育学习的价值观之下，孩子的情绪和心理需求都容易被忽视，于是，这些内在的问题逐渐反映到身体，以病痛的方式表现出来。这时候，就轮到治疗病痛的医生出场了，这便是家庭——学校——医疗所呈现的直线关系。

P40
   相信所有的家长都想要知道，有什么方法可以让孩子的脑部发育达到最佳效率？我的答案就是：让孩子感到自己和父母之间拥有安全的关系，就可以协助孩子有效发展脑力。做法是当孩子小的时候，因为害怕、无助、难过而哭泣的时候，父母愿意给予爱、温暖、照顾与同理心，并且温柔相待，加以安慰。这样的对待关系，会让孩子感到安全和被爱。足够的爱，会让孩子充满安全感，不必承受没必要的压力，于是让脑部结构发展较为坚固而健全。

P19
   健康和教育有着绝对的因果关系。教育的目的，应该是使人的生理、心理更健康，因此教育要以健康为导向。说得更危言耸听一点儿，错误的教育比不去教育害人更深。错误的教育会危害思想、扭曲性格，乃至引发肉体的病痛。

P40
   在扮演父母这一角色上，我们是跟着孩子一起学习成长的。孩子独立成为完整而成熟的个体，需要21年的时间，其间经历每七年一个阶段的蜕变。大人如果不知道什么时候该给孩子什么，孩子就会陷入身心混乱的状态。7岁前培养孩子坚定的意志力，14岁前养成孩子丰富的情感，21岁前训练孩子良好的思考判断力。循序渐进，可将孩子养成意志力、情感与思考力三者兼备的独立个体。


P45
   大家千万不要忽略了，7岁前的孩子还没有发展出自我意识，所以他的感官是对外开放的，和世界合二为一的，因此大人对待他的态度和讲话的速度，都会影响他的心跳和呼吸。个性急躁的父母，会让孩子在整个成长过程中，甚至终其一生都感受到喘不过气的压力，并且十分焦虑。所以大人和7岁前的孩子说话，应该轻声慢说，以便稳定孩子的性情。